La Méthode Projets Métiers

Projets Métiers définit en premier lieu ce qu’est un projet d’orientation scolaire et professionnelle

Mon projet d'orientation scolaire et professionnelle


Ensuite la Méthode PROJETS METIERS propose d’y parvenir en plusieurs étapes:

Philosophie: apprendre à choisir


La Méthode PROJETS METIERS est une méthode progressive qui permet d’acquérir une compétence: celle de choisir soi-même son avenir.

Pour cela il est nécessaire de bien se connaitre et de savoir quelles sont les questions qu’il faut se poser à propos des métiers ou des activités que l’on envisage.

Choisir son avenir nécessite de déterminer trois choses:

Le parcours digital interactif guide les jeunes dans ces choix importants et leur apprend à se déterminer. Ils sont ainsi les principaux acteurs de leur orientation.

Les bases scientifiques de la methode projets métiers:

La méthode Projets Métiers s'appuie sur les travaux des chercheurs


Une Méthode innovante

La Méthode traditionelle


Les nouvelles approches: celle de la Méthode Projets Métiers

Témoignages

Les enseignants témoignent


Depuis la création de l’Association Projets Métiers, plusieurs milliers d’enseignants ont participé à nos sessions de formation. Découvrez les avis de certains d'entre eux qui ont trouvé dans l'orientation profesionnelle une clé de réussite pour leurs élèves.


«Très satisfaite car on découvre une présentation de l'orientation qui change des simples "notions" sur les filières proposées par les établissements. Contenu concret, directement applicable auprès des élèves.»

Professeur au lycée Plaine de Neauphle de Trappes

«Très utile avec des outils clairs et d’utilisation facile avec les élèves. Ce que j’attendais depuis longtemps.»

Professeur au collège Les Hauts-de-Blémont de Metz

«Cela correspond exactement aux outils dont j’avais besoin pour aider les élèves à mieux se connaître.»

Professeur au collège Jean Vilar d'Échirolles de Grenoble

«Quel plaisir de vous retrouver à chaque fois ! J'ai vraiment apprécié votre bienveillance, ce qui est rare pour une personne du privé envers des professeurs... J'ai enfin trouvé avec vous les formations que mon mari, dans le privé, peut avoir et qui n'existent pas dans l'Éducation nationale. Encore un énorme merci pour tout ce que vous m'avez apporté ainsi qu'à mes collègues»

Professeur au collège Camille Pissaro de Saint-Maur

«Très bien documenté, très bien structuré. Intervenant clair, à l'écoute des interrogations, soulevant des problèmes concrets.»

Professeur à la Cité scolaire Hélène Boucher de Paris

« Intervention de très grande qualité. De bonnes informations et plusieurs documents utiles que je pourrai utiliser avec les élèves. Formation pédagogique intéressante et complète qui permet d’aborder l’orientation scolaire et professionnelle de façon personnalisée.»

Professeur au collège Edmond Nocard de Créteil

«Session intéressante et très bien menée; je n’avais pas d’attentes précises mais cette intervention a confirmé mon intérêt dans l’orientation des élèves.»

Professeur au collège Jacques Cœur de Lentily

«Une formation satisfaisante car concrète et applicable en classe "clé en main".»

Professeur au collège Jean Lurçat de Sarcelles

«Très intéressant. Prise de conscience sur le fait que je suis très ignorant, que le sujet est vaste et les possibilités multiples. Le formateur est très à l’écoute, et semble connaître de façon très précise différents domaines. Je n’attendais rien, j’en sors enthousiaste.»

Professeur au collège Sonia Delaunay de Grigny

«Une appréciation générale très positive car je repars avec des informations très utiles et concrètes. Présentation très claire avec la possibilité pour chaque participant de poser des questions et de donner son avis.»

Professeur au collège Henri Barbusse de Bagneux

«Très enrichissant: ouverture, connaissances nouvelles, réalisme ! Très bonne session, une approche méthodologique de l’orientation professionnelle à destination des personnels pour les élèves et les parents. Forme et animation excellente.»

Professeur du collège Léon Jouhaux de Livry-Gargan

«Session riche et complète. On part de la réalité du terrain pour arriver à la réalité des élèves.»

Professeur principal en collège, Avignon

«Formation intéressante et enrichissante, qui offre des ressources pédagogiques pour animer des séances de vie de classe sur l’orientation des élèves et leur donner de la motivation.»