{#/** Ce fichier est la propriété de l'association (c) Projets Métiers** (c) crée par Jean-Marc CATALA <jeanmmarccatala@gmail.com>**/#}{% extends 'basepm.html.twig' %}{% block title %}Bases scientifiques - Projets Métiers{% endblock %}{% block body %}<div class="container-sm"><h1 class="txtRouges"><span class="souligne"> Projets Métiers s’appuie sur la recherche.</span></h1><img src="{{ asset ('images/bases/recherche.png') }}" class="mx-auto d-block shadowJm" style="width:90%"><br><p>PROJETS METIERS a conçu sa plateforme sur la base des recherches convergentes américaines, québécoises et françaises.</p><p>A l’origine, <b>Carl Rogers,</b> dont « l’Approche Centrée sur la Personne » » s’est popularisée en France par plusieurs voies. </br>D’abord par <b>André de Peretti</b> qui a traduit et popularisé ses ouvrages, familiarisant nos enseignants avec les méthodes actives et la pédagogie diversifiée.</br>Et aussi par le Québec grâce à <b>Denis Pelletier</b> et son équipe qui ont affiné et diffusé dans les années 70 le modèle de l’Activation du Développement Vocationnel et Personnel (ADVP).</br>Le programme d’Education au choix en est inspiré. Il a été mis au point à l’université du Québec et est apparu à Lyon dans les années 80.</p><p>Méthodes actives, pédagogie différenciée, ADVP et Education au choix ont conduit progressivement l’Institution à penser l’orientation en termes de « parcours » et non de « paliers ».</p><p>Par ailleurs, <b>Antoine de la Garanderie,</b> connu par son approche de la Gestion Mentale et pour sa distinction entre « Auditifs » et « Visuels » a choisi de s’appuyer sur la « réussite » plutôt que de s’appesantir sur « l’échec ». Cette démarche mène tout droit au concept de « projet personnel ».</br>Elle nous fait comprendre que la réussite professionnelle n’est pas le fruit du hasard ou de la chance. C’est l’aboutissement d’un projet individuel fondé sur des choix libres.</p><p>Néanmoins, le projet d’un jeune ne doit pas être un totem qui, s’il n’est pas atteint, devient symbole d’échec. Il ne crée aucune injonction assortie de pénalité.</br>Il ne doit pas être institutionnalisé ni rendu obligatoire.</p><p>La plateforme est un outil pédagogique pour aider le jeune à structurer sa démarche en lui indiquant les étapes à suivre pour que son parcours soit simple, facile et efficace.</p></div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>{% endblock %}